你敢公布你的名單嗎？高過我的我甘拜下風(fēng)
藝術(shù)院校有著迥異于其他院校的錄取規(guī)則。在參加文化課考試也就是高考之前，考生必須通過專業(yè)考試，否則沒有資格填報(bào)志愿。而且，考生文化課成績和專業(yè)成績均合格時(shí)，可按文化課成績錄取，也可按專業(yè)成績錄取，或者文化、專業(yè)成績各占一定比例錄取。
天津音樂學(xué)院是國內(nèi)31所獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校之一，根據(jù)教育部規(guī)定，可以自行劃定本校的專業(yè)分?jǐn)?shù)線和文化錄取控制分?jǐn)?shù)線。
2011年，天津音樂學(xué)院在天津、湖南、甘肅、河南設(shè)立了4個(gè)專業(yè)課考點(diǎn)。年初，報(bào)考鋼琴專業(yè)的連雪妃和報(bào)考聲樂專業(yè)的張靜怡各自在湖南和天津考點(diǎn)考試，分別考了86.12分和74.20分，隨后獲得了學(xué)校發(fā)放的專業(yè)課合格證，這意味著她們高考可以填報(bào)該校。
根據(jù)天津音樂學(xué)院2011年劃定的文化課最低分?jǐn)?shù)線，聲樂系要求最低240分，其中英語最低38分；鋼琴系要求最低240分，其中英語最低40分。在文化課達(dá)線的基礎(chǔ)上，“按專業(yè)名次從高到低依次錄取”。
兩個(gè)女孩的文化課都達(dá)線。在高考中，張靜怡考了372分，其中英語63分，而連雪妃考了302分，其中英語74分。
她們想要知道，“按專業(yè)名次從高到低依次錄取”，自己究竟排在第幾名，錄取名額是多少？
然而，這兩個(gè)家庭都無法從公開渠道查到那條絆住自己的專業(yè)分?jǐn)?shù)線。他們懷疑，在7月14日那天，明明查到已被錄取，后又落空，可能存在不可告人的招生“黑幕”。
張林慶說，自己就想問問這段時(shí)間里“具體發(fā)生了什么事情”。“我想要天津音樂學(xué)院拿出透明度來，專業(yè)分的最低錄取線多少，每個(gè)人多少分錄進(jìn)去的。要是有一個(gè)低于我家孩子這分的，他(她)是怎么上去的？我要求看一下每個(gè)考生的真實(shí)成績。技不如人，我啥也不說，只能認(rèn)了。”
連智興也說：“你敢公布你的名單嗎？高過我的我甘拜下風(fēng)。”
得知連雪妃與自己女兒有類似遭遇，張林慶聯(lián)想，“這不是個(gè)別現(xiàn)象吧”？“以為就我們這么倒霉，沒想到天涯海角還有一個(gè)淪落的人”。
我們不能因?yàn)楸妇桶旬?dāng)時(shí)查詢的考生錄進(jìn)來
廣東省教育考試院給連雪妃的書面答復(fù)中說，經(jīng)向天津音樂學(xué)院了解，2011年高校招生錄取結(jié)果正式查詢時(shí)間為7月15日，此前的數(shù)據(jù)庫里仍為專業(yè)課考試的數(shù)據(jù)，“你在7月14日查詢時(shí)，顯示已被錄取的查詢結(jié)果是有誤的”。
天津音樂學(xué)院招生辦公室科長于娟對(duì)中國青年報(bào)記者說，學(xué)校之前陸續(xù)接受考生電話咨詢時(shí)，均告知對(duì)方7月15日以后可以查到錄取結(jié)果。7月14日，學(xué)校官方網(wǎng)站發(fā)布了“2011年本科招生考試錄取相關(guān)通知”，告知專業(yè)合格的考生可于2011年7月15日進(jìn)行錄取結(jié)果查詢。
“有的考生可能看到的是專業(yè)合格的名單，并不是錄取名單。”于娟說，7月14日這天，學(xué)校對(duì)網(wǎng)站做前期維護(hù)和更新，網(wǎng)站工作人員沒有想到此時(shí)會(huì)有考生查詢，忘記關(guān)閉前臺(tái)頁面，窗口界面改成了錄取查詢系統(tǒng)，后臺(tái)名單卻還沒來得及更新，數(shù)據(jù)庫里仍是幾個(gè)月前供考生查詢的專業(yè)課成績數(shù)據(jù)庫。趕巧在那個(gè)時(shí)候有人去查。
“對(duì)于這些考生我們感到抱歉。”于娟說。事后，她向咨詢的連雪妃一家作了詳細(xì)的解答，相關(guān)工作人員也受到批評(píng)。
“我們承認(rèn)了錯(cuò)誤，希望能夠理解。”她說，但是不能因?yàn)楸妇桶旬?dāng)時(shí)查詢的考生錄進(jìn)來。何況，學(xué)校事先告知了確切的查詢時(shí)間。
本報(bào)記者于7月25日在天津音樂學(xué)院網(wǎng)站上看到了這份通知，當(dāng)時(shí)頁面顯示的發(fā)布日期為7月21日。過了幾天，記者再次打開這份通知，發(fā)現(xiàn)發(fā)布日期已經(jīng)改為“7月14日”。
對(duì)此，于娟解釋說，通知確實(shí)是7月14日發(fā)布的，但7月21日工作人員在網(wǎng)站上發(fā)了另一份與之無關(guān)的通知，不小心使這份通知的日期變?yōu)?月21日。后來，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題之后，學(xué)校又將日期改回7月14日。
全國的音樂院校都不公布專業(yè)分?jǐn)?shù)線
教育部允許獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校的藝術(shù)類本科專業(yè)，可以不編制分省分專業(yè)招生計(jì)劃。天津音樂學(xué)院沒有將招生計(jì)劃分到各省級(jí)行政區(qū)，因此，連雪妃不是與本省考生競爭錄取名額，而是與全國考生一起排名接受挑選。
連雪妃希望得知自己在報(bào)考天津音樂學(xué)院鋼琴專業(yè)的全國所有考生中的名次。而于娟告訴記者，由于不同考點(diǎn)的評(píng)委不同，而且藝術(shù)類考試打分主觀性強(qiáng)，因此不同考點(diǎn)的考生成績之間沒有可比性，最后出來的成績不能放在一起比。就算有其他考點(diǎn)的考生被錄取但專業(yè)分?jǐn)?shù)低于她，“也是正常的”。
據(jù)于娟介紹，從現(xiàn)實(shí)情況來看，天津考點(diǎn)的考生最多，整體水平也比外地考點(diǎn)要高。各考點(diǎn)的評(píng)委回校以后，要共同開會(huì)研究，判斷哪個(gè)考點(diǎn)發(fā)放多少張合格證。那些拿到合格證的考生也可以參加其他院校的測試，有可能在高考中放棄報(bào)考天津音樂學(xué)院，因此發(fā)放合格證時(shí)還需考慮高考志愿流失情況。
教育部規(guī)定，合格證書發(fā)放數(shù)量“原則上按與本校相應(yīng)藝術(shù)類專業(yè)招生計(jì)劃4∶1的比例發(fā)放”，也就是說，每招收100名學(xué)生，原則上可以發(fā)出400張合格證。于娟說，天津音樂學(xué)院基本上是按照1.5∶1的比例發(fā)放。鋼琴專業(yè)在湖南考點(diǎn)總共發(fā)放了4張合格證，連雪妃的成績排在第三名，高考過后，湖南考點(diǎn)的第二名和第四名均未報(bào)考，天津音樂學(xué)院錄取了第一名。
于娟說，在天津音樂學(xué)院今年招收的770多名學(xué)生中，鋼琴專業(yè)有30多人，只有湖南考點(diǎn)第一名是外地考點(diǎn)中最終被錄取的。
在填報(bào)志愿時(shí)，連雪妃根據(jù)自己以及在網(wǎng)上查到的其他考生的專業(yè)課成績，判斷自己屬于中上水平，估計(jì)只要高考成績達(dá)線，就不會(huì)被淘汰。她說，假如當(dāng)時(shí)知道湖南考點(diǎn)只能錄取一人，自己絕不會(huì)報(bào)考。學(xué)校為什么不提前公布這個(gè)計(jì)劃？
對(duì)此，于娟解釋，具體到考點(diǎn)的招生計(jì)劃是誰也無法提前預(yù)知的，因?yàn)樾枰罁?jù)各考點(diǎn)的高考報(bào)名情況和高考成績來確定。假如當(dāng)時(shí)就宣布湖南考點(diǎn)鋼琴專業(yè)只錄取1人，“可能把所有的考生都嚇跑了”。
至于連雪妃等人提出的公布錄取名單和專業(yè)分?jǐn)?shù)的要求，于娟表示，“我們沒有公布錄取名單的先例”，而且全國的音樂院校都不公布專業(yè)分?jǐn)?shù)線，一個(gè)原因是，每年的水平都不一樣，對(duì)考生沒有參考價(jià)值。
但是，教育部發(fā)布的招生辦法指出：“獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校可自行劃定本校藝術(shù)類本科專業(yè)考試分?jǐn)?shù)線和文化考試錄取控制分?jǐn)?shù)線，并須在本校網(wǎng)站上公布”。無論在天津音樂學(xué)院還是其他音樂院校的網(wǎng)站上，只能見到“文化考試錄取控制分?jǐn)?shù)線”，見不到“專業(yè)考試分?jǐn)?shù)線”。
看起來，連雪妃和張靜怡只能接受最終的結(jié)果。在被命運(yùn)開了一個(gè)令人不快的玩笑之后，她們不得不回到各自的軌道上。連雪妃決定復(fù)讀一年，明年再考。張靜怡比她幸運(yùn)，以另外一個(gè)志愿被哈爾濱的一所大學(xué)錄取。但這家人依然留在天津，想要當(dāng)面討一個(gè)明確的說法。只要學(xué)校不公布專業(yè)錄取線和錄取名單，他們很難相信自己是真的技不如人。
這兩個(gè)像螞蟻一樣普通的考生有足夠的勇氣承受落榜的打擊，卻很難接受這個(gè)明晃晃的現(xiàn)實(shí)：在現(xiàn)有的游戲規(guī)則下，從始至終，她們都無從得知自己面前有幾個(gè)錄取名額，也沒法知道身邊有多少競爭對(duì)手，而自己在這場競爭中究竟處于什么位置。
