未來十年，我們追求怎樣的教育公平？

　　7月14日在北京閉幕的新世紀第一次全國教育工作會議上，這個話題引起了與會代表的熱議。

　　溫家寶總理在會上對組織實施《教育規(guī)劃綱要》作了全面部署，第一點就指出：大力促進教育公平。要進一步辦好義務(wù)教育，教育資源要向農(nóng)村地區(qū)、革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)傾斜，向薄弱學(xué)校傾斜。    

　　一所鄉(xiāng)村中學(xué)和一所重點大學(xué)英語專業(yè)的十年樣本

　　沒上起跑線，農(nóng)村學(xué)生已經(jīng)輸了

　　□本報記者 章建森 楊影

　　起跑線面前，人人平等。但在城市和鄉(xiāng)村越來越明顯的差異面前，教育還存在多少公平？

　　昨天，2010年我省高考文理科第一批平行志愿首輪投檔線揭曉。本報記者歷時數(shù)周，對農(nóng)村孩子上大學(xué)尤其是上重點大學(xué)的狀況進行調(diào)查，通過兩個典型樣本：一所農(nóng)村普通高中和一所一流重點大學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村孩子上重點大學(xué)的比例在逐年下降。

　　農(nóng)村大學(xué)生為何越來越少？一流的重點大學(xué)里為何難覓農(nóng)村孩子身影？我們試圖通過對典型案例的分析調(diào)查，揭示現(xiàn)象背后的原因，也希望能引起相關(guān)部門的重視，為他們的決策提供參考。

　　［樣本一］

　　浙中山村：一位農(nóng)村父親的希望

　　把孩子送到城里念書

　　7月1日清晨，浙江中部一個小山村，雨下得緊，村口的水泥路，早被沖刷得干干凈凈。

　　38歲的王堯夫蹲在自家的門檻上，吧嗒吧嗒地猛抽著香煙。這也許是他30多年來第一次感覺到巨大的壓力。

　　王堯夫是個地道的農(nóng)民，10年前，他就北上寧波打工，在工地上干活。由于干活拼命，工頭很喜歡他，有什么活都會叫上他。

　　如此拼命，王堯夫只有兩個愿望，一是能在老家蓋起一棟三層樓的新房子，另一個，就是兒子能考上大學(xué)。

　　王堯夫的兒子王銘在鄉(xiāng)中心小學(xué)讀書，成績不錯，今年剛好小學(xué)畢業(yè)。前幾天，他接到妻子電話，說是讓他回家商量兒子讀初中的事情。

　　“爸爸，我們很多同學(xué)都不在鄉(xiāng)中學(xué)念初中的。”兒子王銘并沒有把話說完。

　　王堯夫并不明白兒子的意思，在家里，他只負責(zé)掙錢，兒子的生活和學(xué)習(xí)，都是妻子李娟在管。

　　李娟告訴他，現(xiàn)在很多人都把自己的孩子送到縣城的中學(xué)里去讀書。當然，縣城的中學(xué)對生源要求也很高。首先要求小學(xué)畢業(yè)考試過一定分數(shù)，然后再由學(xué)校自己進行筆試、面試。并且，還有一個條件，每位外地學(xué)生須交一筆擇校費，一般都在3萬元左右。

　　“哪里念初中還不是念？”王堯夫有些不明白，為什么這么多人要擠破腦袋到城里念初中。

　　“你啊，真笨，現(xiàn)在好的老師，誰愿意呆農(nóng)村啊？你看看我們鄉(xiāng)里的中學(xué)，有幾個上普通高中的？都是去了職校！”李娟說，“我告訴你，鄉(xiāng)下中學(xué)的老師，也大都住在城里，孩子都在城里念書！這還不明擺著嗎？”

　　“那就是要交3萬塊錢！”王堯夫偷偷地看了妻子一眼，聲音里明顯底氣不足。

　　豐惠中學(xué)：一所農(nóng)村高中的沒落

　　一本上線率從6年前8.8%降到如今0.5%

　　還是只有兩名學(xué)生上了一本線！昨天第一批投檔線一出來，陳少華就對學(xué)校的一本上線率進行統(tǒng)計。

　　陳少華是上虞市豐惠中學(xué)教務(wù)處主任，這所創(chuàng)辦于上世紀40年代的典型鄉(xiāng)村中學(xué)，辦學(xué)成績雖然比不上上虞的春暉中學(xué)、上虞中學(xué)等名校。但2004年之前，學(xué)校每年總有幾個引以為傲的學(xué)生出現(xiàn)。

　　但當看到只有兩名學(xué)生上了一本線時，陳少華很無奈。自從2007年以來，學(xué)校一本上線率就在逐年下降，今年跟去年一樣，仍然只有兩名學(xué)生上一本線，占全部考生的0.5%。

　　陳少華在豐惠中學(xué)教務(wù)處主任的位置上，已有10多年，教齡20多年，他是豐惠本地人，對豐惠中學(xué)的歷史了如指掌。

　　他說，2002年之前，上虞的高中招生是分學(xué)區(qū)的，所以豐惠中學(xué)除了讓春暉中學(xué)分區(qū)少數(shù)優(yōu)質(zhì)生源外，大部分學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)生，還是會選擇在豐惠中學(xué)完成高中的學(xué)業(yè)。因此，學(xué)校的生源相對穩(wěn)定，當時還出過不少上虞市高考狀元。

　　“1996年，我們學(xué)校的金蕾同學(xué)是當年市的文科狀元，還有1999年的劉丹，還有2004年的常潔。”陳少華如數(shù)家珍，“學(xué)校最好的時候，每年都有上名校的學(xué)生，清華、北大、浙大，都有過。”

　　不過因為招生政策的變更，2006年那年高考，是學(xué)校最后的輝煌。當年學(xué)校畢業(yè)人數(shù)為661人，上重點分數(shù)線的有37人，上二本線的有153人，上線率分別是5.6%和23.1%。

　　而到了2007年，學(xué)校畢業(yè)生505人，上重點的為4人，上線率為0.8%上，二本的為26人，上線率5.1%；2008年，畢業(yè)學(xué)生523人，重點4人，上線率0.8%；2009年畢業(yè)生385人，重點2人，上線率0.5%。今年，387名畢業(yè)生中仍只有兩人上重點線。

　　“6年前的2004年，我們學(xué)校的一本上線率還有8.8%，如今卻只有0.5%，下降趨勢無法阻擋啊。”陳少華說。現(xiàn)在，他們學(xué)校最好的學(xué)生，一般都只能上省內(nèi)的學(xué)校，比如浙江工商大學(xué)、寧波大學(xué)等，離一流重點大學(xué)越來越遠。

　　［樣本二］

　　浙大英語專業(yè)

　　農(nóng)村學(xué)生10年前能占半壁江山

　　如今難覓蹤影

　　林小姐1999年進入寧波大學(xué)學(xué)英語，她記得，當時自己一個寢室8名同學(xué)，只有包括她在內(nèi)的兩名女生是城市戶口，其余全是農(nóng)村同學(xué)。

　　她后來到了杭州工作。若干年后，認識到了浙江大學(xué)英語專業(yè)的“牛”，認識到了“211”和“非211”的差距——比如浙大英語專業(yè)，新生基本是保送生。“保送生”，林小姐說這個名詞對于他們當年班里那些從小地方高中考上大學(xué)的人來說，實在是太陌生太高端了。

　　記者輾轉(zhuǎn)通過對畢業(yè)于浙大英語專業(yè)不同屆學(xué)生的調(diào)查，大致還原不同年份農(nóng)村學(xué)生所占比例的變化。

　　10年前畢業(yè)于浙江大學(xué)英語專業(yè)的小吳，記得自己班里是30個人不到：“我們寢室8個人，農(nóng)村同學(xué)占一半，全班中也有一半同學(xué)來自農(nóng)村。”

　　2005年，英語專業(yè)一個29個同學(xué)的班，還有9個同學(xué)在通訊錄住址中登記為“村”，這說明至少31%的學(xué)生來自農(nóng)村。

　　2006年，浙大外語學(xué)院開始先期錄取保送生和小語種學(xué)生，面向部分省市的外國語學(xué)校和拔尖中學(xué)，自此，農(nóng)村生源驟降。

　　記者從浙江大學(xué)招生網(wǎng)站2006年的保送生和小語種學(xué)生公示名單中看到，面向浙江的預(yù)錄取名單中最多的是杭外，其次是杭二、學(xué)軍、杭高這樣的杭州“前三所”明星高中學(xué)生，還有寧波名牌高中效實中學(xué)。

　　2004年進入浙大英語專業(yè)的小錢說，從2006年開始，新生實力猛漲，無論是成績、綜合素質(zhì)還是家庭經(jīng)濟實力，很多人從初中高中開始就有出國交流經(jīng)歷，大學(xué)四六級英語考試根本不在話下。

　　2008年進入浙大人文科學(xué)實驗班的小謝說，他大二時經(jīng)過轉(zhuǎn)專業(yè)進入浙大英語專業(yè)，全班19個人(因為也有人轉(zhuǎn)專業(yè)出去了)，3人是轉(zhuǎn)專業(yè)進入的，其余16名均是保送生，“基本沒有農(nóng)村學(xué)生。”

　　小陳是來自山東的小語種保送生，2009年進入浙大竺可楨學(xué)院讀“英語+x”，雙專業(yè)， 她不僅要學(xué)一門英語，且要修一門其他專業(yè)的課程，要求相當高。他說：“我們班27個人，農(nóng)村同學(xué)應(yīng)該說是沒有。因為大家都是各地外國語學(xué)校或者比較頂尖的高中過來的。”

　　一流高校的自主招生

　　農(nóng)村孩子玩不起

　　高校自主招生，這幾年越行越盛，清華、北大、復(fù)旦等國內(nèi)一流高校，自主招生所占當年錄取生的比例早已經(jīng)超過50%，其他學(xué)校比例也在不斷增加。

　　去年進入浙江大學(xué)藥學(xué)院學(xué)習(xí)的王雯，是長河高級中學(xué)宏志班的學(xué)生。她記得，當時高三僅有兩名同學(xué)去參加在學(xué)軍中學(xué)舉辦的復(fù)旦大學(xué)自主招生，而且純屬偶然。

　　王雯也參加了這次自主招生，她連連說，偶然，真的是太偶然了。

　　全班同學(xué)大多來自杭州周邊的農(nóng)村，又是住校，也不像城市孩子那樣接觸互聯(lián)網(wǎng)，由于信息不對稱，自主招生成了大多數(shù)人所不了解的事。

　　“因為我有一天負責(zé)拿學(xué)校的報紙，然后瞥見了報紙上登了復(fù)旦大學(xué)自主招生的消息。”王雯說，她當時根本就不知道自主招生的“玩法”，但能降分錄取，這個誘惑實在是太大了。

　　王雯和當時另一個同學(xué)自告奮勇當“自薦生”，網(wǎng)上報名，用的還是老師的電腦。

　　考試那天，王雯第一次來到了杭州學(xué)軍中學(xué)的考場，抱著試試看的心態(tài)去的，她發(fā)現(xiàn)，有備而來的人實在是太多了，都來自很“牛”的高中，“幾乎每個人手里都拿著厚厚的考試資料。”

　　這場考試進行了3個小時，總分800分，200道題。

　　王雯對這場考試的感覺是：語數(shù)外政史地生物物理化學(xué)計算機……所有的知識面幾乎都涉及了，“英語像是四級以上難度，數(shù)學(xué)題像競賽題，物理也很難……”

　　結(jié)果是，王雯距離筆試分數(shù)線差了100分左右，這讓她第一次直面認識了自主招生，“涉及到的知識面真的很寬。”

　　另一名同學(xué)也敗下陣來，“據(jù)說他的分數(shù)對于上海籍考生來說，已經(jīng)夠通過筆試了，不過浙江考生的準入分數(shù)要高一些。”