1989年上海成立了第一所國際學校，到2009年，我國經教育部批準設立的外籍人員子女學校已經超過了百所。

　　;按照我國的政策，國際學校高中以下年級原則上只能招收外國國籍的孩子。但是仍有不少家長想方設法把孩子送進國際學校，甚至有人不惜把孩子改為非洲國籍或先移居香港地區。

　　如此費錢費力，這些家長為什么要作這樣的選擇呢？

　　記者最近接觸了幾個正在準備和已經把孩子送進國際學校的家長和孩子，了解了他們選擇這條道路的很多無奈。

　　不想再做考試機器“考上八中我們也不上”

　　楊寓晨的中考成績確實不錯。班主任老師曾經說：“班里就楊寓晨一個能考上高中。”

　　但其實，在中考之前楊寓晨幾乎已經放棄學習了。

　　楊寓晨是個很隨性的女孩，她喜歡看書，看各種書，“有一段時間，西單圖書大廈的書我買了整整兩個書架。”她還特別喜歡給同學講自己看過的小說。每天中午吃完飯，楊寓晨的身邊總會聚集著很多同學：“我給他們講了好幾本小說了，一學期就能講好幾本。最強的是我把七部‘哈里·波特’都給他們講過了。”

　　愛看小說的楊寓晨也愛寫小說。什么都寫，“特別愛挑戰自己，專找自己不熟悉不會的東西寫。”

　　就是這么一個熱愛寫作的孩子，考試時的作文分數總是很低。

　　“老師總讓我們按照套路來寫作文，要分三段，開頭怎么寫，中間怎么寫，結尾怎么寫都有套路。”楊寓晨說，“我特別不喜歡這樣。作文就是寫個性化的東西，這樣寫的話個性化的東西就沒了。”

　　很個性的作文都有套路，其他那些有“標準答案”的科目就更不用說了。楊寓晨說，上課除了灌輸知識就是訓練答題技巧，然后再用這些技巧去應付考試。

　　條件反射式的訓練，占用了楊寓晨幾乎所有的課余時間：3歲就開始學習的畫畫，為了沒完沒了的題海放棄了，一直在練習的書法也擱置了。更重要的是，楊寓晨對學習失去了興趣，她不明白每天花費這么多的時間意義在哪里。

　　雖然不是個特別叛逆的孩子，但是在這件事上，楊寓晨很堅持。

　　整整一個學期，楊寓晨“上課不聽講，寫小說”。小說也懶得寫了之后，就是睡覺，有時甚至考試時都睡覺。

　　楊寓晨的媽媽著急了。她要給女兒找出路。

　　經多方比較，最終，楊寓晨的媽媽覺得國際高中應該更適合女兒，“至少這里的教育更注重培養孩子各方面的能力，而不是只為了考試。”

　　得知自己即將告別這種恐怖的學習生活后，楊寓晨決定好好復習中考，就算是給自己一個交代。

　　沒想到，中考的成績相當不錯。不過楊寓晨和媽媽還是毫不猶豫地放棄了繼續上普通高中的念頭：“如果還是繼續這種強壓式的學習，就是考上了八中我們也不上。”

　　為國學回來卻選擇逃離中國式的教學

　　楊寓晨是在往“外”走，姜濤卻是帶著兒子往“里”走。

　　現在一家著名外企工作的姜濤在國外生活了13年。兒子5歲的時候，一家人回了國。“我一直努力讓兒子知道他是個中國人，但是兒子總是無法理解”，為了讓兒子擁有一顆“中國心”，姜濤把兒子送進了北京一所普通的小學，希望他能先過國學這一關。

　　兒子很快就能熟練地用漢語交談了，這讓姜濤一家很欣喜。不過這種欣喜并沒有持續太長時間。

　　轉眼間兒子進入了四年級。“周圍的人都在議論小升初，都在議論給孩子報什么奧數班和英語班”。姜濤的太太也被這股強大的力量卷入了焦慮的漩渦。“這股力量強大得可怕”，姜濤說，“別人的孩子報了什么班，太太生怕兒子落后也會給兒子報什么班。”