安徽的情況如此，那么在福建漳州，記者看到的那一套《創(chuàng)新優(yōu)化學(xué)習(xí)》教輔材料，又是如何進(jìn)的學(xué)校呢？
記者：
為什么都要選這一套呢，不能選別的嗎？
福建省漳州市第九中學(xué)教務(wù)處負(fù)責(zé)人：
實(shí)際上是我們的主管部門編寫的。
記者：
你們主管部門？是教育局編的嗎？
福建省漳州市第九中學(xué)教務(wù)處負(fù)責(zé)人：
那個(gè)普教室組織編寫的。
解說：
這套《創(chuàng)新優(yōu)化學(xué)習(xí)》叢書的編寫和審定者都是漳州市普通教育教學(xué)研究室，而這個(gè)漳州市普通教育教學(xué)研究室是漳州市教育局下屬的事業(yè)單位。
福建省漳州市普通教育教學(xué)研究室負(fù)責(zé)人：
我們是教育局里面的一個(gè)科室，事業(yè)編制。那這個(gè)目錄，我們這一本書，就不用再去評審了，因?yàn)檫@本書是我們自己做的，大家都懂的。
解說：
和安徽的情況一樣，漳州的教輔材料連編帶審也都由教育局一手包辦，讓我們通過一個(gè)圖表來梳理一下教輔材料被強(qiáng)制搭配銷售的完整過程。
教育部門自己編寫并審定圖書。自己編制目錄并下發(fā)至學(xué)校，學(xué)校要求學(xué)生統(tǒng)一購買。教輔材料雖然是由學(xué)校向?qū)W生銷售的，但是源頭卻來自學(xué)校的上級也就是當(dāng)?shù)亟逃块T。
記者在漳州的調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，這套《創(chuàng)新優(yōu)化學(xué)習(xí)》叢書雖然是面向小學(xué)、初中和高中編寫的，但是唯獨(dú)在全市各個(gè)初中的銷售率最高。
福建省漳州市第九中學(xué)教務(wù)處負(fù)責(zé)人：
這個(gè)，現(xiàn)在，很簡單的事情，指揮棒在那里。
記者：
什么指揮棒？
福建省漳州市第九中學(xué)教務(wù)處負(fù)責(zé)人：
因?yàn)槲覀冞@個(gè)初中學(xué)校就是要中考嘛，中考誰在命題，最終是他們(普教室)在命題。期末考試，中考都是他們在組織命題的，所以一般題型肯定會(huì)比較接近。
解說：
由于中小的命題權(quán)掌握在漳州市教育局普教室手中，各所學(xué)校為了獲得更好的中考排名，爭相訂購普教室編寫的這套教輔材料，也就不足為奇了。
演播室主持人：
針對教輔亂象，國家早就有管理辦法，多次出臺(tái)相關(guān)規(guī)定以加強(qiáng)監(jiān)管。今年4月份，教育部等7部委再一次提出，要進(jìn)一步加強(qiáng)對教輔材料的出版、印制、發(fā)行等環(huán)節(jié)的監(jiān)管。但是在有些地方，教輔亂象不僅依然存在，而且愈演愈烈。究其原因正是一些本該負(fù)有一些監(jiān)管職責(zé)的地方教育部門，反而成了違規(guī)的主體。老師的話學(xué)生不能不聽，而上級部門的話學(xué)校不能不聽。一些教育部門利用管理職權(quán)，自編、自審并且下發(fā)目錄統(tǒng)一推銷，教輔材料也必然成為學(xué)生們擋不住的負(fù)擔(dān)。然而我們要問的是，國家的規(guī)定為什么有人敢于不聽呢？
