“發(fā)下卷子心正涼，一緊張，詞全忘，似曾相識何意卻不詳，聽力單選兩茫茫，看閱讀，淚千行；步出考場見同窗，都一樣，很受傷，如此成績，無顏見爹娘。只待明日發(fā)榜時，結繩套，系房梁。”

　　2009年12月19日晚，剛考完六級的郝全勝，一上網(wǎng)突然發(fā)現(xiàn)人人網(wǎng)好友的狀態(tài)紛紛改成了這首著名的《江城子——哀英語四六級》，原來英語國考過后，黯然神傷的遠不止他一個。

　　“杯具（網(wǎng)絡上對“悲劇”的諧稱）啊，今年我只能是重在參與了，明年再來吧！”“話說我聽完聽力就想走人了！何等的杯具！”“六級，不是你死就是我亡！”

　　每次四六級考試結束，考生們總會用種種方式宣泄自己各種情緒。與往年不同的是，今年不少考生都選擇用更改網(wǎng)絡簽名的方式來發(fā)泄自己的郁悶和不滿。考試剛結束，便引發(fā)了一輪網(wǎng)絡“杯具”簽名潮！

　　指望裸考混過關——沒戲

　　李媛是北京某高校大三的學生，她宿舍6人中有4人都報名參加了這次的六級考試。

　　剛報名那會兒，大家個個都立下雄心壯志，買來了各種詞匯書和真題寶典準備大干一場，可臨上考場時卻發(fā)現(xiàn)自己竟成了“裸考”大軍的一員。

　　“還是裸著吧！就當花了17塊錢做次六級模擬。”考前，李媛早早地把校內(nèi)簽名改成了這句話。其實，她也不想這樣毫無準備地上陣，但現(xiàn)實中總有這樣或那樣的事兒，讓她沒法安下心來好好復習。

　　去年11月，學校咖啡廳開張，一向機靈而富有“經(jīng)商”頭腦的李媛馬上趕去應聘，沒想到還當上了店長，從此她每天的課余時間有六七個小時都貢獻給了咖啡廳的事業(yè)。

　　一眨眼就到了英語六級開考的日子。結果，直到考試前，李媛才開始做她備考生涯的第一份真題。考試結果可想而知了。“杯具了！六級竟然連各種對稱法、黃金分割法等蒙題法都沒有時間用。”考完后，這個曾經(jīng)以英語“自傲”的女孩沒有了言語，只是默默地將網(wǎng)絡簽名改成了這句話。

　　靠背答案撞大運——沒門兒

　　“這都是第三回考了，兩次找來的答案都不對，咋辦呢真是！”在北京上大學的何興考試一結束就改了狀態(tài)，讓人看了就能想象出他那張“杯具”的臉。

　　何興的英語很差，平時又不愛學習。本來他打算裸考四級，但是媽媽一通電話打來，下了死命令，如果考不過四級生活費直降200元。在媽媽的“威脅”下，他開始上網(wǎng)搜尋各種考試訣竅，決定碰碰運氣。

　　眼看只有幾天就要開考了，無奈之下，他只得從網(wǎng)上盛傳的各種“答案”中選出一份呼聲最高的，硬生生地把幾十個ABCD給背了下來。考完后，他把背過的答案跟網(wǎng)上公布的正確答案一對，錯誤率比自己蒙的還要糟糕。

　　想擺脫應試英語——沒轍

　　大三學生楊菲去年6月以487分的成績拿到了六級證，但是仍然要刷分。“現(xiàn)在的就業(yè)市場看這個，沒證不行，有了證分不高也不行，大家能不刷嗎？”

　　“在我們學校，和四六級掛鉤的可多了。”楊菲說，她所在的學校如果學生考不過四級是不能畢業(yè)的。另外，像北京市優(yōu)秀班級評選，班上就因為有一個同學四級沒通過，學院就剝奪了他們班的參評資格。

　　“英語是一門語言，我們學習的目的是用來交流的，不是用來考試的，被這樣強迫，誰還有興趣啊？”楊菲對學校的種種做法感到非常不滿，但現(xiàn)實就是如此，要就業(yè)、出國，考英語、拿證書是必須的。要不怎么各種突擊四六級、托福、GRE的英語輔導班始終長盛不衰呢。

　　在廣州上大學的侯霞通過兩次考試，把六級成績刷到了600多分，她的考試寶典就是一遍一遍背單詞。說起那些背單詞的日子，她記憶猶新：“天氣已經(jīng)有些熱了，我卻只能在自習室里，一遍一遍地看、抄、背，那段時間確實挺痛苦的。”

　　功夫不負有心人，侯霞的策略很正確，單詞在那次考試中起到了決定性作用，很多題目都是純考單詞的題目。“成績是上去了，可是英語水平卻真不見得上去，考過之后單詞都忘了，過了六級還是啞巴英語！”侯霞說，這樣的大學英語教育不能不說是一個“杯具”！