12張空白表背后的潛臺詞

企業制定職業生涯規劃應避免陷入形式主義

    □ 顧家瑞

    2011年新年剛過，中石化山東東營石化銷售分公司集氣二隊專門下發了職業生涯規劃調查意向表，為制定職工職涯規劃進行調查摸底。沒想到的是，在收回的72份調查表中，卻有12張表的大部分內容為空白，而且還有不少表雖然填了內容，但填寫得很不認真，不少是應付了事。

    先行開展意向調查摸底是制定職涯規劃的基礎，為何得不到職工的積極回應？在一一看過這些沒有價值的調查表后，該隊隊長劉立勤百思不得其解：往年職工們都很配合，今年這是怎么了？敢如此慢待自己的“人生大事”？

    于是，劉隊長找到職工想問個明白。沒想到的是，對百思不得其解的問題，普通職工董俊美輕描淡寫的回答道出了原委：隊上每年都要搞這樣的意向調查，制定職涯規劃，可職工的規劃根本沒有好好實施過，每次只要求把調查表填滿，制定了規劃，可是每次都是做完了就裝進了檔案袋里，再沒有人過問，還不是為了應付上級的檢查？這樣白費勁的事誰還愿意再干？

    筆者聽說后，隨著劉隊長一起到班組弄個究竟。對此，李興浩師傅有點不屑地說：“年年老一套，我們經過認真思考后做出的規劃就塞進了資料袋，有點被騙的感覺，你說這樣的調查表誰還給你填？”

    中級工張聚同則認真地說：“我今年40多歲了，去年本指望能晉升高級工，本來計劃讓我參加脫產培訓，可隊上說忙，使計劃泡了湯，讓我空歡喜一場，領導光說不練，不實施又有什么用�。俊�

    劉隊長一聽頓時語塞了，有點自言自語：“也不怪隊上，有時確實走不開，有些規劃確實有點離譜，比如要學大專英語課程，也沒法實施啊。”

    這時“光頭”站長王磊有點自嘲地打破了沉默：“領導，不是我頂你，像我這樣頭發短，見識也短，對上面的政策了解得不夠多，做規劃沒有領導英明，希望多給我們把把關，多給大伙創造條件啊�！�

    劉隊長有點尷尬地說：“看來我們以前有些失職，怪不著今年大伙兒填得這么不認真。明天我們開個班組會認真議一議，制定出真正能實施的規劃�！�

    第二天，隊上進行了專門的布置，聽取了職工的建議，決定根據職工崗位、技能特點和基層生產任務目標、相關政策等制定個性化職涯規劃，并專門切出一塊成本開展職工培訓和技術創新工作，每半年對職工規劃實施情況進行評價和調整，確保每個人的規劃都更加合理，從而提高職工的成功率。

    據了解，到1月20日，該隊已初步確定了60人的職涯規劃，另有10多人還在進一步研究討論中。

    點評

    規劃制定須提高針對性

    應當說，年初用調查表的形式了解職工職涯規劃意向，然后制定具體的規劃，不失為企業公平、公開、公正地推動職工職涯管理的一項行之有效的工作。然而，這項工作為何卻在這家企業受到一些職工的冷遇呢？其原因就在于，過去，該企業并沒有把這項攸關職工成長的工作落到實處，當職工發現自己費心費力制定的規劃一次次泡了湯后，手上的調查表自然就成了“空白”表，這也是制定職涯規劃陷入形式主義的一個標志。

    據筆者了解，上述企業的問題具有很大的普遍性，客觀上造成了職工不重視職涯規劃的制定。好在該企業在聽取職工意見后，及時采取措施，對制定職涯規劃真正重視起來，并下決心推動職涯規劃的實施，這樣的做法不失為亡羊補牢之舉。

    一方面，受知識、技能和掌控能力的限制，職工制定的規劃難免有不合理的地方，有的“跟著感覺走”，一哄而上擠“獨木橋”；有的不清楚自己究竟適合在哪方面發展，有的不了解企業能否提供必要的條件，有的不清楚職數指標等政策規定，使職工制定的職涯規劃難以實施。另一方面，企業對職工制定的規劃沒有進行認真梳理，對不符合企業發展要求和經營理念的規劃沒有及時調整，沒有下力氣推動規劃的實施，使職工制定的規劃束之高閣，不了了之。這樣，使職工失去了制定職涯規劃的動力和積極性，也使職工成長的方向失去了準頭。

    筆者認為，為了保證職涯規劃的順利實施，企業要為職工成長保駕護航，提高職業生涯規劃制定的針對性，把他們扶上馬、送一程。主要側重以下3點：

    方向和政策上的把關。以往職工的規劃有的缺乏針對性，有的栽了跟頭后再回頭調整，浪費了太多的精力和時間。同時，受企業崗位職數、職級的限制，并不是每個職工都能調整到期望的崗位，晉升到期望的職級。因此，企業要本著公平、公開、公正的原則對職工職涯規劃進行認真梳理，確定最合適的成長路徑，把握正確方向，讓職工多走捷徑，少走彎路。

    資金和時間上的支持。職工雖有許多好的想法、求知的欲望，但如果沒有企業的資金支持，工學矛盾難解決，只能使培訓規劃讓道，再好的規劃往往也是“竹籃打水”。這就需要企業提供必要的資金支持，提供外出培訓的機會，參加各種必要的交流會議，使他們在經風雨、見世面中快速成長。

    信息和技術上的指導。職工雖有創新的激情，但畢竟存在信息、技術的缺陷，僅憑經驗做事還遠遠不夠，而這些光靠職工自己根本無法解決。企業應積極地對他們進行技術補課，需什么，幫什么；缺什么，補什么，幫助他們提升技術攻關能力，進行技術和工藝上的改進，增強他們的創新能力。《中國質量報》