近年來，中國航天科工二院25所QC工作以“突飛猛進”的勢頭向前推進。該所連續6年QC工作榮獲二院單位評比一等獎，連續3年獲得“全國優秀質量管理小組”榮譽稱號；2個班組獲得“全國信得過班組”榮譽稱號；1人多次榮獲航天優秀推進者，所長李天池被授予“全國質量管理小組活動卓越領導者”榮譽稱號，QC工作推進的程度前所未有。這些成就得益于一系列積極的舉措。

    從領導推動到自覺行動。25所重點從5個途徑充分調動各基層單位QC小組的積極性，使QC工作從領導推動向自覺行動轉化。一是目標激勵。將QC管理活動納入質量目標，制定QC活動目標和計劃，將QC活動目標分解到課題組每個成員，明確職責。二是榮譽激勵。制定《QC活動獎勵辦法》，加強對QC活動過程中的監督和檢查，并將檢查結果納入單位和個人的考核，作為評選質量先進的優選條件。三是成長激勵。通過組建“三合一”（行政班組、工會小組、團支部）、“四結合”（干部、管理人員、技術人員、工人）、“內外結合”（所內和顧客）、跨單位、跨行政班組等各種不同形式的QC小組，搭建展現才能的平臺，培養一批既懂QC小組活動基礎知識、又會指導各單位QC小組開展活動的推進者。四是情感關懷。在質量管理工作中注重人文關懷和心理疏導。通過了解QC小組成員遇到的困難，幫助和指引他們排除焦慮，給予及時的肯定和鼓勵。五是文化培育。立足培養QC小組的團隊精神，著力構建“持續改進、精益求精”的QC企業文化。

    從一知半解到深入人心。QC培訓使小組成員了解了QC知識和各行業生動詳實的QC成果和成功案例。QC實踐使小組成員具備了用PDCA解決問題的能力。QC活動構建的QC小組是一個有機整體，學習與培訓使團隊績效高于個人績效的綜合，學中有習，習中有學，構建了小組的探討、實施的工作能力。

    從模仿套用到巧妙運用。25所從過去的實踐中發現，許多小組在完成QC報告時，雖然大量使用QC工具，但經過仔細推敲，卻發現問題很多，查找這些問題產生的癥結，都是簡單的“模仿套用”造成的。

    近年來，25所QC小組根據本單位實際，將培訓學到的知識轉變成自身的有機部分，小組成員合理分析自身課題的特點，恰到好處地使用控制圖、親和圖等統計技術工具以幫助QC活動的繼續開展。QC小組由此走出了以往的“觀念先行，強迫自己接受”的誤區，提高了解決問題的能力。

    從一頁報告到成效喜人。早期的QC報告十分簡單，曾被人稱作“一頁紙”報告。經過幾年的發展，25所QC活動取得的成果，不僅成功解決了科研生產中遇到的瓶頸問題和薄弱環節，而且從技術層面、管理層面、操作層面3方面著手，開發了新產品、新方法、新業務等。例如《DMU80T加工中心3+2軸編程方法的研究》開拓了25所復雜零件加工范圍，實現了對各個型號不同的零件進行3+2軸編程加工。《中國質量報》